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2019-05-29 08:54:25  来源:加拿大28新闻网

  □王棣

  不久前,北京一书店内,一男童旁若无人般大声朗读英语,工作人员善意提醒,却被男童指着鼻子大骂,一旁一位疑似家长的女士一边拉开孩子一边向店员强调“他还是个孩子,别搭理他”,全无道歉之意。这一段视频被网友发布到网上,看似乖巧可爱的男童,满嘴威胁恐吓,嚣张的气焰和无礼的行为,令人深感不适,满屏尽是对其家长教育不力的指责和今后人格塑造的担忧。

  在多数人眼中,孩子年龄尚小,不当的言行举止多半出于自我认知有限、自我约束不强,加以教育引导和看管摆正即可。但如若作为“第一老师”的家长,不仅对孩子的错误言行熟视无睹,反而溺爱无度,处处拿“他还是个孩子”当挡箭牌,恐怕最终只会自酿苦果。同样在不久之前,广东佛山一名31岁的男子因涉嫌使用伪造的驾驶证被处以罚款5000元、行政拘留15日的处罚,面对处理结果,其父母情绪异常激动,竟然说出“他还是个孩子,才31岁!你们为什么罚那么重”这样让人哭笑不得的话语。当然,法律并没有原谅这位“31岁的孩子”,惨痛代价也只能由他自己买单。

  不管是懵懂幼童还是成年而立,父母眼中,年龄再大也是孩子,这种对孩子与生俱来的保护欲并无原罪。但现实中,类似“他还是个孩子”的说辞,则反映出一些家长仅仅将孩子视作“私有财产”,而忽视了他们作为“社会人”的属性,回避了道德、规则、法律等社会客观存在,一味溺爱骄纵的错误教育观念。足够多的案例早已证明,当家长的舐犊之情遇到偏差的教育观,塑造出一个以自我为中心、缺乏规则意识和道德认知的孩子后,在其自身成长或立足社会的过程中,就难免会对他人权益和社会秩序产生不良影响,甚至出现过激行为、走上违法犯罪的道路。

  “熊孩子”的背后总有“熊家长”的责任,“他还是个孩子”不该是家庭教育失责的借口。对此,家长首应纠正错误的教育观念,分清关爱和溺爱的区别,别让孩子成为长不大的“巨婴”。同时,家长更要明白言传身教、潜移默化的道理,待人接物、举手投足间勿忘明德懂礼,并在孩子出现行为偏差时及时制止和管束,为孩子做好“引路人”。

责任编辑:荆丽娟
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